古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
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某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于
赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
下列唐代中央官学中，入学年龄限制最为宽松的是()
学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()
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