“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自()
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古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于
在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情绪”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是()
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()
对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()
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