王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
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根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()
某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()
如果抽样总体中存在周期性的波动和变化，为了保证样本的代表性，研究者应该避免采用的取样方式是
“虚心涵泳”是朱熹的读书法，此处的“涵泳”是指读书时应()
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