真实验和准实验最大的区别在于 更新时间:2024-11-01 23:28:34
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黄炎培将职业教育的目的概括为
日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验，其学习和借鉴的国家是
学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()
有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()
根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是
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