20世纪70年代，世界学前教育目标（）。
B
从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
行政组织变革最大的阻力来自行政组织自身的（）
政务管理信息包括（）
直接决定行政组织基本性质的是（）
影响机关管理效率的主要因素是()。
行政组织横向分工有按业务性质分工、按管理程序分工、按管理对象分工和()。
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