课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
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依据《预防未成年人犯罪法》规定，下列不属于严重不良行为的是( )。
有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏，游观结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是( )。
下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。
小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。
下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )
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