小学儿童思维发展的基本特点是：以——思维为主要形式逐步过渡到以____思维为主要形式。
具体形象抽象逻辑
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教师的平均工资水平应当()当地公务员(课程)的平均工资水平。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
县级以上()根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。
德育起于道德知识教育，终于道德行为。
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