教师职业道德的基本要素中，()是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。
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渎职罪在主观方面只能是故意
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话揭示了()的关系。
马克思和恩格斯解决了如何建设社会主义的问题。
“三个有利于”的标准是判断各方面工作是非得失的标准。
邦联不是国家主体
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