学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
错误
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对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。
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