学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
A
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在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在 () 之间为低视力。
游戏治疗中，家长不应主动参与。
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容?
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