以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
C
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中小学的学籍管理属于
首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是
班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
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