教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
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我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的()
学校形成办学特色的制约因素是
中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是
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