占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校
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教学资源名词解释。
学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为
根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为（）
校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）
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