有利于及时发现学校教育科研中存在的问题，进而提出整改意见，确保科研方向稀爵标的评价是
A
暂无解析
引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）
任期制规定校长的任期年限，每届一般为（）
调查法名词解释。
将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是
邮箱：