教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）
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科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是
简述组织决策理论的主要观点。
对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）
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