识字的最终目的是()
D
暂无解析
编制一张语文试卷，应该做到()
下列属于读写结合的方法的有（）
案例分析题
一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。
问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。
教学大纲的主要功能有（）
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
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