在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？
首先，信息反馈要及时、准确。其次，信息反馈要全面、多向。最后，信息反馈要经济、高效。
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试述制定小学数学课程目标的依据。
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
在进行逻辑思维的过程中，最基本的方法有（）
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