皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
C
暂无解析
数学操作技能形成的最后阶段是（）
在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）
名词解释：形象思维
义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？
在进行逻辑思维的过程中，最基本的方法有（）
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