从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段?
ABD
暂无解析
质数和奇数两个概念是（）
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
简述设计课堂教学结构应遵循的原则。
小学生数学学习迁移的特点主要有（）
学生理解应用题的途径主要有（）
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