数学操作技能形成的最后阶段是（）
B
暂无解析
在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
数学课程目标是指什么？
数学思维的结构主要有（）
在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）
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