在小学数学教学过程中，学生是（）
A
暂无解析
下列学习活动中属于概念同化的是（）
程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
名词解释：概念的内涵
数学教师在板书时应注意哪些问题?
怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？
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