培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
D
暂无解析
名词解释：概念的内涵
学生理解应用题的途径主要有（）
下定义应遵循的规则有（）
评价课堂教学效果的依据是（）
从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段?
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