简述知识学习的类型。
(1)根据知识本身的存在形式和复杂程度。知识学习可分为符号学习、概念学习和命题学习。(2)根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
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分配学生座位时，教师最值得关心的是（）
创造性思维的核心是（）
对程序教学贡献最大的是（）
学习效率和动机水平之间存在（）
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
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