人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）
更新时间:2024-11-24 02:34:33 A、刺激分化C
题干所述是刺激泛化的定义
布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
案例题：儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。
问题：(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解?
马斯洛需要层次论中的最高层次是（）
名词解释：成败归因理论
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