人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）
C
题干所述是刺激泛化的定义
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）
对程序教学贡献最大的是（）
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）
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