班主任工作的特点。
(1)适应性与创造性;
(2)协调性与主导性;
(3)全面性与个别性;
(4)示范性与激励性;
(5)集体性与独立性;
(6)艰巨性与崇高性。
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班主任进行班级个别教育的作用。
搞好班主任工作的基础是()。
“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的()原则的思想。
小学班主任工作评价是指什么？
最有教育效力的是行动而不是语言。
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