审美创造能力是指什么？
审美创造能力，是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上，按照美的规律创造美的事物的能力。
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下列不属于小学美育的内容的是（）
提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是（）
审美趣味其有哪些具体内容?
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
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