倡导综合课程的基本依据是什么?
文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。学生的发展与当代社会生活息息相关。学生的心理发展具有整体性。
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目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
生成性目标取向追求的是()
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
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