把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
A
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被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
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