确定学习者需要的过程本质上是()
C
暂无解析
生成性目标取向追求的是()
“泰勒原理”的实践基础是()
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
“实践性课程”的开发方法是（）
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