“泰勒原理”的实践基础是()
C
暂无解析
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
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