简述课程实施与教学的关系。
课程实施与教学相互区别又内在统一。
区别:课程实施与教学分属于不同的研究领域。课程实施主要探讨对课程变革计划的实施成都、影响课程实施的因素、课程变革计划与实践情境的相互适应机制、教师与学生创生课程的过程等。教学研究主要探讨教师的“教授行为”、学生的“学习行为”及二者之间的互动机制。
联系:课程实施内在地整合于教学,教学是课程实施的核心环节和基本途径;课程实施研究与教学研究具有内在的互补性。
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当教师按原先的计划来执行课程变革的时候,课程实施是成功的。这种取向被视为()
学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题,这种课程类型属于()
生成性目标取向追求的是()
“实践性课程”的开发方法是()
提出“教育性教学”思想的教育家是()