“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
C
暂无解析
“泰勒原理”的实践基础是()
课程研究的方法论的未来走势是（）
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
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