学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
D
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()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
简述“泰勒原理”的基本内容。
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
课程研究的方法论的未来走势是（）
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