教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
B
暂无解析
源于同步学习又回归同步学习的是（）
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
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