标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
A
暂无解析
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
被称为“暗箱式评价”的是（）
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
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