从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
A
暂无解析
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
简述课程实施与教学的关系。
“副学习”概念的提出者是()
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
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