名词解释：教育体制
心理起源论的主要代表人物是（）
人的身心由低级到高级、由简单到复杂，由量变到质变的连续不断发展过程，说明人的发展具有（）
教育内容是构成教育者和受教育者的（）
怎样理解学校教育工作必须以教学为主?
“明人伦”是我国哪一时期的教育目的（）
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