动作技能形成的有利条件主要有哪些?
(1)动作概念(或操作程序)的掌握。也就是能够说出自己应该怎样去进行动作。正确掌握动作概念,是技能形成的关键。
(2)示范。即教师通过动作和言语活动将动作技能演示给学生。技能学习一般要通过示范。
(3)反馈。指在学习与练习活动中,将学习与练习的结果信息返回传递给学习者。一般来说有反馈进步快,没有反馈进步慢。
(4)练习过程中要有间歇。练习中一般应有间歇,有间歇的练习效率高。
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简述元认知对策略学习的作用。
在历史上规模较大,时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由()率领的研究小组完成的。
为了与学生家长建立良好的人际关系,教师应扮演的角色是()
初中生凡事开始自己做主,有了自己的小秘密,出现了抗拒心理和行为,说明初中生出现了()
体现了垂直迁移的具体事例是()