简述以问题为基础的教学法的教育目标。

“学生能够运用小儿营养计算法， 正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量 ”这一教学目标为认知领域的（）

课程在学校教育中的意义，不包括（）

在课程设置的指导阶段，其核心工作是()。

学科课程的缺点包括（）