保教人员一日工作程序化。
是通过将保教人员岗位责任制与幼儿园生活制度、生活常规结合起来，对保教人员在一日生活各个环节应做的工作进行具体分析， 使岗位责任制规定的具体工作内容和要求落实到人， 落实到时间和地点， 并规定完成的程度与工作质量， 同时进一步明确教养员与保育员工作的相互联系，使保教人员一日工作程序化、规范化。
暂无解析
学前教育管理。
总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价，不是针对哪个计划进行的。
幼儿园评价的特点是()。
家长工作的意义。
控制的三步骤指的是()。
邮箱：