组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
C
暂无解析
教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。
描述研究
简述教育命题的两种类型。
教育问卷调查的问卷设计中，研究者应持有的态度是（）。
适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。
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