确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。
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某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
社会平均劳动简化比计算公式是()。
考查教师工作效率的指标不包括()。
师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。
教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为()。
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