当目标很重要，但不值得更努力争取时，这时需要的解决冲突的方式是（）。
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在教育管理学中，不属于情感的作用的是()。
在认识和变革现实的过程中，自觉地确定目的，并根据目的调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心理过程是（）。
“决策四分图”的提出者是()。
19世纪末20世纪初，主张以儿童为中心，强调儿童学习的独立性和刨造性的教育家是（）。
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