智力落后儿童的感知特征是()。
就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是()。
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻 () 原则。
邮箱：