超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。
对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式， 这三种形式不包括 () 的回归主流。
智力落后儿童的身心特点
社会化发展听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
儿童在出生后至 4 岁前发生的听觉障碍称为一级聋。
对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期。
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