下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
幼儿教师在托幼机构教育中应扮演哪些角色?
“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。
在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）
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