以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。
说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。
《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
行为管理前瞻策略
幼儿语言发展对于认知发展的作用主要表现在加深和巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程以及()。
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