数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。
通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，对其进行分析，试图在下一阶段的教育中加以改进，体现了教育评价的()。
为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活
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