职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性;二是职责特定，即专门性。
瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）
爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点
德国学前教育的指导性课程理论是（）
保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。
日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（）
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