活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。
强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。
评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（）
简述学前儿童社会教育的研究任务。
教师在精神环境的创设方面尤其注意：（）
幼儿园社会教育活动评价的原则有（）
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